Цього тижня, у рамках чергової "Атестації навчальгого закладу", наші учні та вчителі демонстрували свої вміння та досягнення, творчий потенціал, ерудицію. Зокрема, учні 2(6)- А класу (урок узагальнення та систематизації навчальних досягнень учнів) на історичному турнірі "Колиска Цивілізацій" проявили злагоджену роботу в групах, а у запалі змагального процесу швидко включались у роботу, щоб заробити - "дарики".
Група країн - Ассирія, Вовилон, Персія, Ізраїльсько-Іудейське цаство, Фінікія та Велика Скіфія дарували людству свій винахід, на контурній карті розпізнавали кордони своїх сусідів, а на лінії часу позначали "дату народження" своєї цивілізації. Знання шестикласників достатньо глибокі та систематизовані, вони описували свої країни відзначаючи найбільш вагомі періоди держав та причини занепаду. Усвідомили спільне та відмінне у процесі зародження перших цивілізацій світу.
Запитання, про те чи наступний урок пройде так само, мене неабияк здивувало і потішило. Так, наші шестикласники дуже жваві, емоційні та допитливі.
У 2(6)-Б класі також відбувся динамічний та насичений різними формами роботи урок (засвоєння нових знань) на тему Давня Індія. Яскраві картинки мультимедійної презентації з перших хвилин уроку налаштували учнів на плідну співпрацю.
Особливо на етапі мотивації навчальної діяльності, коли шестикласники вгадували (за фото), яку ж країну вони будуть вивчати цього разу? Робота з атласом та контурною картою стимулювала пошуковий інтерес гімназистів, а від вправи "5 речень" вони були просто у захваті.
За правилами учні складали запитання до тексту підручника, а потім ставили їх своїм однокласникам обираючи гідного опонента, такий-собі інтелектуальний батл.
На підсумковому етапі уроку здійснювали оцінювання свох досягнень та проводили взаємоперевірку за індивідуальними картками. Молодці!
Наші випускники, також мужньо вистояли під пильним оком "ревізора" Лутчин Тетяни Ярославівни, провідного методиста районного відділу освіти Миколаївської РДА. В 7(11) класі відбувся урок контролю й оцінювання навчальної діяльності учнів з всесвітньої історії з теми "США та Канада у 1945 р. - на поч ХХІ ст.)
Лише на уроці художньої культури старшокласники змогли розслабитись. В рамках теми "Декоративно-прикладне мистецтво Близького Сходу" учні здійснювали арт-терапію. На етапі осмислення отриманих знань учні малювали мандали. Великим здивуванням для них стало тлумачення палітри використаних кольорів, які повністю співпадали з їх настроєм, почуттями, та рисами характеру.
